Інтелектуальний змаг «Шевченкіяна» для гнізда

Учасники змагу гуртуються в команди випадковим способом через витягування різнокольорових льосів (жеребів). Команди можуть складатися з 3-5 осіб (скільки точок-завдань — стільки команд). Кожна команда отримує «Картку оцінювання», в яку інструктори будуть вписувати (вмальовувати, вклеювати — на вибір організаторів) бали за виконане завдання. Картка має колір тих льосів, за якими формувалась команда. Можна запропонувати командам, щоб вони вибрали провідника і придумали назву для своєї команди. Назву вписують в «Картку оцінювання», яку зберігає командир.

На кожен етап змагу виділяється 8-10 хв.: по 10 хв. на початок (формування команд) та завершення змагу (визначення та проголошення переможців); по 8-10 хв. на точки-завдання, кожна з яких позначена своїм кольором. Команди розходяться на різні точки відповідно до кольору їх «Карток оцінювання» і одночасно, за звуковим сиґналом, розпочинають свою працю. Змінюють точки після звукового сиґналу, переміщаючись по колу за годинниковою стрілкою. Точки ведуть інструктори (старше юнацтво), які й повинні пояснити завдання та оцінити роботу команд. Систему оцінювання слід обговорити з інструкторами заздалегідь (найкраще оцінювати способом «виконано-невиконано»). Але все ж таки ціллю інструкторів є не стільки оцінювати, скільки допомагати новацтву при виконанні завдань та стимулювати до пошуку і командної співпраці.

Пропонуємо такі точки:

1.    Ерудит — запитання-відповіді.

2.    Пошукова — скласти з окремих слів (або рядків) вірші Шевченка.

3.    Гра Кіма — мапа з позначеними місцями, де бував Т. Шевченко.

4.    Пластова — знайти у запропонованих Шевченкових текстах відповідники до Новацького Закону.

5.    Ребуси.

6.    Головоломки.

7.    Крутиголовки.

8.    Мистецька — виконати спільно командою ілюстрацію (малюнок або інсценізацію — залежно від віку і здібностей учасників) Шевченкового вірша (запропонувати кілька віршів на вибір).

Завдання на точках

Ерудит

1. Коли і де помер Шевченко?

       10.03.1861, в Петербурзі

2. Де похований Шевченко?

       На Чернечій горі в Каневі.

3. В якому році і де поставлений пам'ятник Шевченкові у Львові? (застосуйте запитання     до Вашої місцевості).

       1992 + хвиля 1995 р., на проспекті Свободи.

4. В яких творах Шевченко згадує про своє дитинство?

       «Мені тринадцятий минало».

5. Хто з письменників писав про Шевченкове дитинство і які оповідання?

       Васильченко «В бур'янах», Іваненко «Тарасові шляхи».

6. Моринці — яке відношення до Шевченка має ця назва?

       Це село, де народився поет.

7. Які картини намалював Шевченко?

       Катерина, Автопортрет, Батькова хата…

8. Чиї це слова: «Отче наш, Тарасе Всемогутній»?

       варіянти для вибору:

       Дмитро Павличко, Ліна Костенко, Іван Драч, Леся Українка, Іван Франко.

9. У програмі братства, членом якого був Шевченко, записано: «і не буде ні царя, ні пана, ні кріпака». Назвіть братство.

       а) Руська трійця

       б) Земля і воля

       в) Чорний передін

       г) Кирило-Мефодіївське братство

10. «Чи довго ще на цім світі панам панувати?» — запитує Шевченко у творі...

       а) Кавказ

       б) Єретик

       в) Сон

       г) Варнак

11. Як називається перша збірка поета і скільки творів туди ввійшло?

       «Кобзар», 8 творів.

12. Що було причиною для арешту і заслання Шевченка?

       Поема «Сон», знайдена під час арешту за участь в Кирило-Мефодіївському братстві.

13. Як назвав Шевченко цикл віршів, написаний під час ув'язнення в казематі Третього відділу?

       «В казематі».

14. Хто і коли визволив Шевченка з кріпацтва?

       22 квітня 1938 року, поет Жуковський.

15. Де відбував Шевченко заслання?

       Оренбург і Нос-Арен, 1847-1850 рр.

       Новопетровська фортеця, 1850-1857 рр.

Пошукова

Команді пропонуються виписані і розрізані окремо слова або рядки вірша, з яких треба скласти вірш Шевченка. Можна запропонувати уривки з віршів:

Мені тринадцятий минало.

Я пас ягняток за селом.

Чи то так сонечко сіяло,

Чи то мені чого було?

Мені так любо, любо стало,

Неначе в Бога…

*

Як умру, то поховайте

Мене на могилі,

Серед степу широкого,

На Вкраїні милій,

Щоб лани широкополі,

І Дніпро, і кручі

Було видно, було чути,

Як реве ревучий…

            *

Садок вишневий коло хати,

Хрущі над вишнями гудуть,

Плугатарі з плугами йдуть,

Співають ідучи дівчата,

А матері вечерять ждуть.

Сім'я вечеря коло хати,

Вечірня зіронька встає.

Дочка вечерять подає,

А мати хоче научати,

Так соловейко не дає…

Гра Кіма

Новацтво протягом визначеного часу уважно розглядає мапу з виписаними на ній місцями (та датами), де бував Т. Шевченко. Мапу закриваємо, а новаки відтворюють максимум інформації.

Ребуси

Додаткове завдання:

Пластова

Ідею взято зі змагу, опублікованого в журналі «В дорогу» за 2004 рік. Підбираємо кілька уривків з поезій Шевченка, завданням новаків є визначити, які точки Новацького Закону вони ілюструють.

Головоломки

З порозкиданих складів складіть імена та прізвища людей, що з ними зустрічаємося в життєписі Тараса Шевченка:

       ПАН КУ МИ ШЕН БІН КО ТЕ ЛІШ

       МОН ЄВ ЛАК ГРЕ ГЕН КО ГУ МИ

       КА КО МА СТО ЛЕЙ СО ЛА РІВ І

       КО ВАН ЛА

Запитання для підказок:

1.    Маляр, земляк Шевченка.

2.    Допоміг побачити світ першому «Кобзареві» Т. Шевченка.

3.    Український історик, сучасник Т. Шевченка.

4.    Поет і письменник, громадський діяч.

5.    Член Кирило-Мефодіївського братства.

Додаткове завдання

З яких Шевченкових творів ці рядки:

а)    Серед степу широкого

       На Вкраїні милій.

б)    Бо хто матір забуває,

       Того Бог карає.

в)    Чи то так сонечко сіяло,

       Чи так мені чого було…

Крутиголівки

Лабіринти, розв’язавши які, отримаємо вірші Шевченка.

Додаткове зав­дання «Загадкова карточка»

Які це місцевості і чим вони славні?

Р И М О Ц І Н

і

К А Р И К И Л ІВ

Додаткове завдання «Який це вірш?» (вставити потрібні букви):

       Св--  -кр---- л-б-т-,

       Л- б-т-  -- в- вр-м- л---,

       В -ст-нн- т-жк-- м-н-т-

       З- н-- Г-сп-д- м-л-т-!

Підказка: ою, У, аїну, ю, і, ь, ю, і, ь, її, о, е, я, юте, о, а, ю, я, ую, і, у, у, а, еї, о, о, а, о, і, ь.

Додаткові завдання пропонуються на випадок, якщо ще є час до завершення точки.

Змаг складений на основі методичних розробок пл. сен. Оксани Винницької, за що Їй щиро дякуємо.

Подані ідеї підбирайте для своїх дітей відповідно до їх віку та того, що ви встигли їм подати напередодні. А, можливо, у вас будуть ще інші цікаві ідеї для змагу, які ВОР радо надрукує!

С.О. Галя Потюк