Декілька ідей до вмілості «Писанкарство»
або інших занять на цю тему
Сходини 1
Роздаю 3 види кольорових папірчиків. Діти діляться на команди.
Кожна команда отримує по ломиголовці (зашифровані слова: Писанка, Дряпанка,
Крапанка, Писачок, Віск, Свічка, Фарби, Символи, Наші традиції, Надфіль; шукати
в усіх можливих напрямках)
Маю вірш, розрізаний на 6 частин. Команда, що перша відгадує —
отримує 3 частини, друга — 2 і третя — 1. Всі разом складають аркушик і
отримують віршик, який ми вчимо:
Гарна писанка у мене,
Мабуть, кращої нема!
Мама тільки помагала,
Малювала я сама.
Змалювала диво-пташку,
Вісім хрестиків дрібних.
І маленькі дві ялинки,
Поясочок поміж них.
Хоч не зразу змалювала,
Зіпсувала 5 яєць —
Та як шосте закінчила,
Тато мовив: «Молодець!»
(К. Перелісна, з журналу «Соняшник», лютий 1991, с.2)
Розповідь (леґенда)
Після того, як Ісуса стратили, хотіли ще стратити Йосифа і
Марію, і вони вимушені були тікати з міста. В дорогу вони взяли з собою кошик з
яйцями. Убита горем Марія безперестанку плакала, і Її сльози капали в кошик з
яйцями. Так тривало 3 дні. І на третій день, коли Марія з Йосифом подивилися в
кошик, то побачили, що яйця перетворились в писанки. Тоді вони зрозуміли, що Їх
Син воскрес. І всім людям, що зустрічались, вони говорили: «Христос воскрес!»
Майстрування
Сльози Марії, падаючи на яйця, ставали різнокольоровими плямами,
а звичайні яйця перетворились на писанки-крапанки. І зараз ми спробуємо це
показати. Ми будемо крапати свічкою на яйце і занурювати по черзі в різні фарби,
і в нас вийде чудова крапанка.
Гра
Всі заходять в коло з линви. Линва піднята над землею. Вибираємо
людину, якій зав'язуємо очі (вона також є в колі). Вона — Марія, повинна з
кошика (з кола) дістати (переловити) всі писанки, щоб роздарувати їх людям. При
цьому линва не повинна падати на землю. Той, хто лишиться в кошику (в линві)
останній, стає Марією, а той, хто ловив, залазить разом з усіма в кошик, і гра
продовжується.
Сходини 2
Розповідь (роздаю папірчики з
написами: Земля, Олень, Сонечко, Черепашка, Яйце, Слоник). Діти повинні
прочитати напис і ввійти в роль.
Це було дуже давно.
У великому чорному безмежному космосі жила-була маленька, хороша
і світла планета Земля. Вона оберталася навколо себе і підстрибувала. Її
підтримували Черепаха і Слон. Слон крутив хоботом і підстрибував на одній нозі.
Черепаха плескала в долоні і стогнала.
От одного разу Черепаха знесла Яйце. Не просте, а золоте. Яйце
складалось з жовтка, білка і шкаралупки. Слон і Черепаха терли Яйце, і через
деякий час з нього вилупилось не курчатко, не качатко і не гусятко, а Сонечко,
яке зараз освічує Землю. Спочатку воно було маленьке і беззахисне, а потім воно
почало рости, рости і виросло великим і блискучим.
Сонечко дає тепло, добро, світло і життя, і з того часу це
символ життя.
Кожного дня Сонечко заходило за Землю, а вранці Олень з золотими
рогами і копитами його знову вивозив на небо.
Дізнаюсь у дітей: що таке писанки? Навіщо їх малюють? Що з ними
можна робити? Хто малював колись? Скільки?
Гра
Кожен учасник по черзі називає по одному варіянту відповіді на
питання: Що вміють робити Гуцули? Якщо до когось дійшла черга, а він не має
свого варіянта, то він виходить з гри. Всі називають свої відповіді по черзі, не
повторюючись.
На папері малюємо писанку
Гуцульщини. Розглядаємо зразки і дивимось, чим вони відрізняються від інших.
Гра «Гаряче яйце» («Гаряча картопля»).
Все новацтво є в колі. Виховник тримає яйце (насправді м'яч).
Яйце щойно зварене і тому гаряче, його більше одної секунди в руках неможливо
втримати, тому його потрібно швиденько перекинути комусь іншому з тих, хто є в
колі. Якщо яйце впаде на підлогу, воно розіб'ється, тому той, хто його
«пропустив», виходить з гри — присідає в центрі кола. Гра триває до того часу,
поки в колі не лишиться 2 переможці. Бажано пришвидшувати темп гри, так
цікавіше.
Сходини 3
Розповідь (леґенда)
Ісус за своє життя зробив багато всього хорошого для всіх людей.
Люди Його дуже любили, часто збирались послухати Його мудрі слова. Але були і
лихі люди, які не вірили в Бога і заздрили Ісусу за те, що Його всі люблять і
поважають. Вони змовились між собою, таємно схопили і вбили Його. Щоб люди, які
любили Ісуса, не могли Його вшанувати після смерті, тіло його занесли в гори.
Там поставили дозори, які пильнували і нікого не пускали. І в тих високих
далеких горах знайшли печеру і там поховали Ісуса, заваливши вхід величезною
каменюкою. І поставили ще там охоронців. Але добрі люди поклали в печері їжу і
одяг. На третій день Ісус воскрес. Охоронці в той час спали. А на ранок
побачили, що камінь відсунутий, а печера порожня. Ще вони побачили дивне світло
і Ангела. Крім цих див, охоронці побачили, що їжі стало більше, а люди, що
прийшли, застигли зі здивування. Вони побачили, що миска з яйцями світиться.
Коли до неї нарешті підійшли, долаючи страх, то побачили, що яйця перетворилися
в крашанки (що таке крашанки — пояснити), дряпанки (теж пояснити), крапанки і
писанки.
Люди дуже зраділи воскресінню Христа і весь день ходили по
місту, роздаючи такі гарні яйця кожному стрічному. При цьому вони сповіщали, що
Христос воскрес.
Гра
Одна людина є охоронцем біля гробу Христа. Вона стоїть спиною до
інших з заплющеними (зав'язаними) очима. Ззаду неї лежить яйце (м'яч). Всі інші
розходяться в різні боки і мають за завдання нечутно підійти до охоронців і
вкрасти яйце. Охоронець стоїть спиною до всіх і не обертається, а коли почує з
якогось боку шум, то просто вказує у той бік. Той, кого почули, повертається на
початок (за цим слідкує виховник).
Сходини 4
Розповідь
Жила-була крамничка. Вона була невеличка і затишна, це була не
проста крамничка, а крамничка з фарбами. Крамничка мала незвичайну назву
«Барва».
В тому ж самому місті жила маленька дівчинка Марічка. Марічка
дуже любила малювати і цілими днями тільки те й робила, що малювала. Вона
малювала все, що бачила: дерева, машини, рибок, котів, собак, будинки… Ще
Марічка дуже любила змішувати кольори.
Одного разу Марічка допомагала мамі робити покупки. Вони ходили
по магазинах і так дійшли до магазину «Барва». Їм стало цікаво, що це за
магазин, і вони вирішили туди зайти. Фарби, які жили в тому магазині, побачивши
Марічку з мамою, почали штовхатись і хвалитись одна перед одною.
Першою виступила Жовта фарба, сказала, що вона символ сонця і
колосків, тому вона найгарніша. Потім вискочила Зелена фарба, вона сказала, що
вона колір весни і всього живого. Далі вийшла Червона фарба, вона сказала, що
вона символ кохання і життя, тому вона найкраща. Далі була Чорна фарба, вона
сказала, що вона значно краща, бо така ж сама, як і земля, з якої все родиться.
Не витримала і Синя фарба, сказавши, що вона небо, вода і повітря, тому вона
найкраща.
Мабуть, довго ще сперечалися би фарби між собою, якби не мама
Марічки. Вона сказала, що кожна фарба по-своєму гарна і важлива. І вони купили
цілу коробку фарб.
Гра «Фарби»
Вибираємо Чорта. Він відходить кудись вбік. З-поміж себе
вибираємо Маму. Кожен задумує собі фарбу і говорить Мамі. Всі разом кличуть
Чорта. Чорт приходить і стукає: «Тук-тук». Мама: «Хто там?» Чорт: «Це я, Чорт!»
Мама: «Що хочеш?» Чорт: «Купити фарбу!» Мама: «Яку?» Чорт називає колір, якщо
такий колір є, то ми всі хором рахуємо до 10, а Фарба тікає. Коли ми дорахували
до 10, Чорт починає її наздоганяти. Тоді всі інші хором рахують до 30, якщо Чорт
не встигає зловити Фарбу, то вона повертається на місце. Чорт відходить, всі
придумують собі якісь інші фарби, говорять Мамі, кличуть Чорта, і гра
повторюється.
Якщо Чорт наздогнав Фарбу, то Фарба стає Чортом, а Чорт —
Фарбою.
Новий Чорт відходить вбік, всі придумують собі інші фарби, і гра
повторюється.
Якщо Чорт назвав фарбу, якої нема, то Чорту всі разом придумуємо
якесь завдання або запитання (напр., що означає жовта фарба?). Чорт його виконує
і називає знову фарбу.
Сходини 5
Розповідь
Роздаю таблички з символами писанкових візерунків та їх
значеннями (іменами)
Дубовий листочок (герой) — Сила, Влада, Авторитет (його ім'я)
Сосонка (героїня) — Юність, Вічне життя (її ім'я)
Рибка (героїня) — Здоров'я (її ім'я)
Хвилька (героїня) — Вічність, Довге життя (її ім'я)
Хрестик (герой) — Христос, Охорона перед злом (його ім'я)
Барвінок (герой) — Юність (його ім'я)
Пташка (героїня) — Відновлення життя і природи (її ім'я))
В ході розповіді я називаю героя, а діти всі разом вголос
називають його ім'я.
Жив-був Дубовий листочок. Його звали Сила Влада Авторитет
(говоримо всі разом ім'я, той, хто має відповідну табличку, показує всім). І от
Дубовий листочок любив Сосну (Юність, Вічне Життя). Вона була гарна, мила,
молода, але жила далеко. Тому Дубовий Листочок (…) писав Сосонці (…) листи.
В нього була знайома Рибка (Здоров'я), яка плавала в джерельці,
біля якого ріс Дуб, на якому ріс Дубовий листочок (…). В джерельці жила Хвилька
(Вічність, Довге життя), яка допомагала Рибці (…) переносити листи від Дубового
листочка (…) до Сосонки (…).
От настав Великдень, і Дубовий листочок (…) вирішив зробити
подарунок Сосонці (…). Він хотів подарувати їй Хрестик (Христос, Охорона перед
Злом). Дубовий листочок (…) попросив Рибку (…), якій допомогла Хвилька (…), і
Сосонка (…) отримала Хрестик (…). Їй сподобався подарунок, але Сосонка (…)
вирішила зробити приємне своєму брату Барвінку (Юність), який був дуже одинокий
і сумний. Сосонка (…) попросила Пташечку (Відновлення Життя і Природи), щоб
Пташечка (…) передала Хрестик (…) Барвінку (…). Барвінок (…) дуже зрадів і
дякував Пташці (…). Барвінок (…) попросив, щоб Пташка (…) подякувала Сосонці
(…), Хвильці (…), Рибці (…) і Дубовому листочку. І їм всім: Хрестику (…),
Барвінку (…), Рибці (…), Пташці (…), Хвильці (…), Сосонці (…) і Дубовому
листочку (…) було дуже радісно і святково.
Гра «Хатки» — «Яєчка» (шкарлупки, жовток)
На стан до трьох відчисли. Перші і другі номери беруться за
ручки — вони шкарлупки великодніх яєць, треті номери залазять до середини — вони
є жовтками.
Одна людина лишається — вона є ведучою. Ведучий говорить:
«жовтки» — жовтки міняються місцями, а шкарлупки лишаються на своїх місцях.
Ведучий говорить «шкарлупки» — тоді шкарлупки перебігають до іншого жовтка.
Ведучий говорить «Великдень» — тоді всі міняються місцями: шкарлупки стають
жовтками, жовтки шкарлупками...
Основна мета ведучого — зайняти чиєсь місце в той час, коли він
подає якусь команду.
Сходини 6
Розповідь
Про Равлика, який цілими днями малював писанки і складав їх у
коробки. В нього не було друзів і він ніколи ні з ким не дружив та нікому не
показував свої писанки. Далі кожен додає по кілька речень і приходимо до
логічного закінчення.
Я закінчую історію: тоді Равлик зрозумів, що складати писанки в
коробки — це дуже нецікаво, а значно цікавіше їх дарувати своїм друзям, рідним
або знайомим. Це дуже приємно.
Всі писанкові символи, які ми вже знаємо (пригадати)
об'єднуються в три великі родини:
Ё
рослинні: Сосонка, Дубовий листочок
Ё
тваринні: Пташечки, Олені
Ё
геометричні: Хвилька, Хрестик.
Спільно придумуємо і замальовуємо ще приклади до кожної з груп
(зразки символів дивіться на сторінках журналу).
Гра
Намальовані на асфальті Равлики. В кожному поселено (покладено)
по символу з іменем (значенням) (Див. сходини 5). Всі учасники займають
свої Равлики. Я не маю свого Равлика, ходжу довкола всіх Равликів і розповідаю
історію, вживаючи символи або їх імена.
(Зібрались якось Дубовий листочок і Сосонка іти купувати
подарунок до дня народження Рибці. Але вони нічого не могли придумати, тому
покликали на допомогу Хвильку і Барвінка, але вони також нічого не могли
придумати. Тоді вони зателефонували ще Хрестику. Хрестик прийшов, але, на жаль,
нічого придумати не зміг. Раптом прилетіла Пташечка і сказала, що Рибка любить
торти, але Равлик-Павлик...)
В чиєму колі є той символ, який я називаю, виходить і йде за
тим, хто розповідає, тобто за мною. Коли я кажу слово Равлик-Павлик, то всі
мають розбігтись по колах (в тому числі і я). Той, хто лишається, розповідає
історію.
Писання писанок
1. Потрібно купити яйця:
•
не домашні (занадто жирні, погано фарбуються)
•
без тріщин (звернути увагу на мікротріщини)
•
без штампів
•
без забруднень
2. Промити яйця теплою водою (без мила), потім протерти шматкою,
змоченою оцтом.
3. Купити натуральний бджолиний віск, писачок, свічки, сірники,
анілінові барвники (можна акрилові). Напередодні Великодня всі базари завалені
«харчовими барвниками». Також може бути цибулиння, розчин зеленки, буряку...
Фарбу розводять гарячою водою в половині півлітрової баночки.
Додають 2 столові ложки оцту для того, щоб фарба краще бралась.
Писачок можна зробити самим. Взяти залізний кінчик від шнурівки.
Знайти дерев’яну паличку (можна від старого пензлика), зробити перпендикулярний
розріз. Вставити туди кінчик шнурівки і обв’язати туго ниткою навколо, так, щоб
носик гарно тримався.
4. Розігріти металевий кінчик над полум’ям свічки, тримаючи
збоку від полум’я, щоб не загорівся дерев’яний держачок. Набрати в кінчик віск і
почекати, щоб він гарно розплавився.
5. Вибрати орнамент і намалювати воском малюнок. Те, що ми
замалювали воском, лишається білим. Далі занурити в фарбу на 5-10 хв., легенько
витерти ганчіркою і продовжувати малювати воском. І те, що ми малюємо на якомусь
тлі воском, лишається кольору тла. Потім занурити яйце в оцет на 10-15 с., далі
в наступну фарбу (від найсвітлішої до найтемнішої).
6. Після закінчення фарбування замазати воском верх і низ яйця —
щоб не фарбувались губи при видуванні і не змивалась фарба.
Робимо дірочки свердлом або надфілем (залізний патичок з
різьбою). В одну дірочку дуємо, а з іншої витікає вміст яйця в якусь посудинку.
Можна використовувати для видування шприц.
7. Ніжно тримаючи яйце над полум’ям свічки, витираємо
розплавлений віск шматкою або паперовою серветкою.
8. Робимо з ниток «муліне» кутасики, протягуємо за допомогою
голки через яйце, і писанка готова.
9. Всі розмальвані великодні яйця можна поділити на такі
види:
Крашанки — це ті яйця, які ми
просто, зваривши, занурили в фарбу.
Дряпанки — це яйця, добре зварені
в цибулинні або пофарбовані фарбою, а потім на них нанесений (вишкрябаний)
якийсь малюнок гострим предметом.
Крапанки — це ті яйця, на які
після кожного послідовного фарбування крапались свічкою (бажано восковою)
крапочки.
Писанки — це ті яйця, які
розписані за допомогою воску, писачка і фарб.
Подані ідеї розвивайте далі на власний розсуд: додавайте
потрібні вам пісні, майструйте в зручний спосіб писанки і писанкові візерунки
(можна робити аплікації, малювати, писати писанки, влаштовувати різні ігри).
Для отримання додаткової інформації з писанкарства можете
використати різноманітну літературу (її багато). Ось що у мене було під рукою:
1. Журнали «Писанка» (1994 ч.2(9); 1995 ч. 1(14); 1994 ч.1(8);
1994 ч. 3(10))
2. О.Білоус, З.Сташук. Школа писанкарства. Навчально-методичний
посібник (Головне управління освіти київської міської державної адміністрації).
— Київ, 2001.
3. Христос воскрес. Зі святом Великодня. — Київ: Медуза, 1991.
С.О. Ксенія Опанасюк
