Перевірте себе і ваше новацтво

В цьому числі подаємо декілька цікавих тестів, які можна виконувати в колі виховників, під час відпочинку між заняттями на вишколах, а також проводити з новаками різного віку.  Завдання слід читати чітко і виразно. Успіхів вам у розв’язанні!

Точність рухів

Зверніть увагу на малюнок. Цей лабіринт — не дивацтво художника. Це тест, розрахований на перевірку точності рухів. Відомо, що дрібна мускулатура, зокрема рук, в новацькому віці є ще дуже слабо розвинена. Тому можна проводити цей тест кілька разів протягом життя вашого рою.

Поставте олівець у лівий верхній кут лабіринту і за сигналом почніть викреслювати лінію по його смузі, не повертаючи аркуша. Відривати олівець від паперу, а також виходити на біле поле — це помилка. Визначити результат можна за простою формулою: K = 100/ta, де t — час у секундах, витрачений на виконання досліду; а — кількість помилок. Якщо дитина пожертвувала швидкістю заради ретельності виконання, то можна скористатися формулою K = 100/t.

З віком коефіцієнт у новацтва має збільшуватись; якщо це не відбувається, слід подумати над різними вправами для розвитку дрібної мускулатури рук.

Гра Кіма

Цей тест розрахований на перевірку здібностей запам’ятати, яке місце посідає об’єкт у ряду. Перед вами два ряди геометричних фігур.

Перемалюйте ці фігури на картки з цупкого паперу (по одній фігурі на картку), перетасуйте і дайте дітям (на кожного учасника по одному комплекту). Потім покажіть всім на 5 секунд таблицю (всі десять фігур) і попросіть розташувати картки у тому ж порядку, як на таблиці. За картку, покладену поряд з тим місцем, де вона розташована на таблиці, — 0,5 бали, за точну відповідь — 1 бал, за помилки — 0.

Задачі на кмітливість

Перед вами 12 завдань. Розмножте їх або перемалюйте малюнки до них і роздайте учасникам. Умова кожної задачі читається тільки один раз, не повторюється і не роз’яснюється. Неправильно вирішеною вважається будь-яка задача, у якій щось не виконано або є щось зайве. Відтак, умови задач:

1. Поставте хрестик у другому кружечку і сімку в четвертому.

2. Проведіть лінію від третього кружечка до шостого так, щоб вона пройшла під кружечком 4 і над кружечком 5.

3. Поставте хрестик у тому місці трикутника, який не міститься в квадраті, і рисочку в тому місці квадрата, яке міститься у трикутнику.

4. Поставте одиницю в тому місці круга, яке не міститься ні у квадраті, ні у трикутнику, і двійку в тому місці трикутника, яке знаходиться у квадраті, але не в крузі.

5. Якщо ви думаєте, що велосипедист може розвинути більшу швидкість, ніж пішохід, поставте хрестик у третьому кружечку, якщо не може, підкресліть слово «Ні».

6. У другому кружечку поставте число, яке дорівнює кількості тижнів у році, а в четвертому напишіть будь-яку цифру, більшу 8.

7. Закресліть літеру, що стоїть перед «є», і підкресліть літеру, другу після «к».

А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З І И К

Л М Н О П Р С Т

8. Напишіть у першому кружечку останню букву першого слова, у другому — третю букву другого слова, у третьому кружечку — першу букву третього слова.

9. Закресліть усі числа, більші 30, але менші 40.

34 79 56 87 39 68 25 25 82

47 37 31 64 93 71 34 52 99

10. Напишіть двійку в двох найбільших клітинках і будь-яке число від чотирьох до семи в клітинці, що стоїть поряд з найменшою.

11. Закресліть будь-яке парне число, яке стоїть не в квадраті, і будь-яке непарне, яке стоїть у квадраті з буквою.

12. Якщо ви думаєте, що п’ять менше шести, то закресліть цифру шість, якщо тільки, на вашу думку, шість не більше восьми. В іншому випадку підкресліть цифру 3.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Виховники і старше новацтво отримує чіткі часові рамки для розв’язання завдань (5-10 секунд, 11-е завдання — до 25 секунд).

За книжкою І. Гармаш. У годину дозвілля. — К., 1992.